www.gelsenkirchen.de

Inhalt:

Erleben Sie den Klassenrat als ein effektives Instrument zur Gewaltprävention und Demokratieförderung. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, den Klassenrat praxisnah kennenzulernen. Sie erfahren, wie er zur Beziehungsarbeit beiträgt, soziale und kommunikative Kompetenzen erweitert, Konflikte löst und Klassenbelange sowie Wünsche thematisiert. Freuen Sie sich auf eine interaktive Veranstaltung, in der Sie den Klassenrat nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch durchspielen werden.

Zielgruppe:

Diese Fortbildung richtet sich an alle Schulmitarbeiterinnen und -mitarbeiter, die planen, den Klassenrat einzuführen oder bereits bestehende Ansätze optimieren möchten.

Ziele:

• erleben, wie der Klassenrat in der Praxis funktioniert
• erfahren, welche Vorteile und positiven Effekte der Klassenrat auf das Klassenklima hat
             

Warum Sie teilnehmen sollten:

Der Klassenrat ist mehr als nur ein wöchentliches Treffen. Er ist ein Ort des Lernens, der Mitbestimmung und der persönlichen Entwicklung. Durch die Teilnahme an dieser Fortbildung erhalten Sie wertvolle Einblicke und praktische Tipps, wie Sie den Klassenrat effektiv umsetzen können. Erleben Sie, wie dieses Instrument das Miteinander in Ihrer Klasse verbessert und zu einem harmonischen und produktiven Schulalltag beiträgt. 

Buchbar als:

Halbtägige Fortbildung oder zweistündiger Workshop hausintern

Inhalt:

Diese praxisorientierte Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit den Themen Lernmotivation und Selbstregulation auseinanderzusetzen. Neben einer Auffrischung der theoretischen Grundlagen reflektieren Sie Ihre eigene Haltung und Ihre Unterrichtsgestaltung hinsichtlich motivierender Faktoren. Sie erhalten konkrete, praxisnahe Methoden, um die Lernmotivation und Selbstregulation Ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern.

Zielgruppe:

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die Lernmotivation und Selbstregulation bei ihren Schülerinnen und Schülern durch passende Haltung und Unterrichtsgestaltung gezielt fördern möchten.

Ziele:

• Auffrischung der theoretischen Grundlagen zu Lernmotivation und Selbstregulation
• Reflexion der eigenen Haltung und des Unterrichts hinsichtlich motivierender Faktoren
• Vermittlung praxisnaher Methoden zur Förderung der Lernmotivation und Selbstregulation

Warum Sie teilnehmen sollten:

• Praxisorientierte Inhalte: Wir besprechen konkrete Methoden, die Sie direkt in Ihrem Unterricht anwenden können.
• Reflexion und Austausch: Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihre eigene Haltung und Unterrichtsgestaltung zu reflektieren und sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen.
• Nachhaltige Impulse: Entwickeln Sie Strategien, um die Motivation Ihrer Studierenden langfristig zu fördern und in Ihren Alltag zu integrieren.
• Interaktive Gestaltung: Die Veranstaltung bietet abwechslungsreiche Formate wie Gruppenarbeiten, Übungen und Diskussionen.

Buchbar als:

Die Veranstaltung ist auf eine Dauer von 4,5 Stunden ausgelegt.

Hinweis: Die Veranstaltung ist interaktiv gestaltet und lebt von Ihrem Engagement. Bringen Sie Ihre Erfahrungen und Ideen ein – Sie sind die Expertinnen und Experten für Ihr Fachgebiet! Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und einen inspirierenden Austausch!

Inhalt:

Mobbing und Cybermobbing sind Phänomene, die in jeder Schulform und unabhängig vom Alter auftreten können. Das wiederholte Schikanieren und Demütigen kann für die Betroffenen schwerwiegende Folgen haben. Ohne Hilfe sind Opfer oft nicht in der Lage, das Mobbing zu stoppen. Daher ist die Intervention der Schulmitarbeitenden entscheidend. Auch die Gewaltprävention an Schulen spielt eine bedeutende Rolle. In dieser Fortbildung werden Anzeichen und Dynamiken von Mobbing und Cybermobbing beleuchtet sowie mögliche Handlungsschritte zur Prävention und Intervention vorgestellt. 

Zielgruppe:

Diese Fortbildung richtet sich an alle Schulmitarbeiterinnen, die aktiv dazu beitragen möchten, ein sicheres und unterstützendes Umfeld für Schülerinnen zu schaffen.

Ziele:

• Dynamiken von Mobbing und Cybermobbing (er)kennen
• Maßnahmen zur Prävention und Intervention kennen 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Teilnahme an dieser Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kenntnisse über Mobbing und Cybermobbing zu vertiefen und praktische Fähigkeiten zu erwerben, um in Ihrer Schule proaktiv gegen diese Probleme vorzugehen. Sie werden in der Lage sein, Mobbingdynamiken frühzeitig zu erkennen und angemessene Maßnahmen zu ergreifen, um die Sicherheit und das Wohlbefinden Ihrer Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten. 

Buchbar als:

Halb- oder ganztägige Fortbildung oder als Workshop hausintern

Inhalt:

Demokratie lebt vom Mitmachen – auch in der Schule. Diese praxisorientierte Fortbildung vermittelt Lehrkräften konkrete Methoden, um Partizipation und Mitbestimmung im schulischen Alltag gezielt zu fördern. Im Zentrum steht die Frage: Wie kann echte Beteiligung von Schülerinnen und Schülern gelingen – im Kleinen wie im Großen? Es werden vielfältige Ansätze vorgestellt, die eine demokratische Klassengemeinschaft stärken und Schülerinnen und Schülern zur aktiven Mitgestaltung ermutigen. Dazu zählen zum Beispiel der Klassenrat, die Übernahme von Rollen und Verantwortung im Klassenalltag, Demokratiewerkstätten oder die Entwicklung einer demokratischen Feedback- und Reflexionskultur. Aus einer Vielzahl an Möglichkeiten und Methoden können sich die Teilnehmenden einen eigenen Methodenkoffer zusammenstellen. 

Zielgruppe:

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die ihre Schülerinnen und Schülern aktiv in die Gestaltung des schulischen Alltags einbinden möchten.

Ziele:

Demokratische Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern fördern: Erfahren Sie, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, aktiv und verantwortungsvoll an Entscheidungsprozessen teilzunehmen.
Praktische und erprobte Methoden zur Mitbestimmung kennenlernen: Entdecken Sie bewährte Ansätze, die Sie direkt in Ihrem Unterricht umsetzen können.           

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Teilnahme an dieser Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre pädagogischen Fähigkeiten zu erweitern und Ihre Schülerinnen und Schüler zu stärken, indem Sie ihnen mehr Mitbestimmung und Verantwortung übertragen. Diese Methoden fördern nicht nur die demokratischen Kompetenzen, sondern auch das soziale Miteinander und die persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und gemeinsam neue Ideen für den Schulalltag zu entwickeln. 

Buchbar als:

Ganztägige Fortbildung oder als Workshop hausintern

Inhalt:

Der Begriff „Neurodiversität“ beschreibt die natürliche Vielfalt unserer Gehirne und damit die Unterschiede in Wahrnehmung, Denken und Handeln – und zwar über die klassischen Besonderheiten wie ADHS oder Autismus hinaus. Was da genau hinter steckt und wie Sie mit dieser neuronalen Vielfalt und Individualität in Ihrer Klasse umgehen können, erfahren Sie in diesem Workshop. Dabei werfen wir den Blick sowohl auf innere Haltung als auch auf praktische Umsetzungsmöglichkeiten. In Austauschphasen erhalten Sie zudem die Möglichkeit, von den positiven Erfahrungen Ihrer Kolleginnen und Kollegen zu profitieren. Diese Veranstaltung bietet Ihnen wertvolle Einblicke und praktische Ansätze, um das Klassenzimmer inklusiver zu gestalten.

Zielgruppe:

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Schulmitarbeitenden, die der Individualität in Ihrem Klassenzimmer sensibler begegnen und ihre pädagogischen Fähigkeiten erweitern möchten.

Ziele:

• Sensibilisierung zum Thema Neurodiversität: Erkennen Sie die Vielfalt neuronaler Unterschiede und deren Bedeutung im schulischen Kontext.
• Reflexion der eigenen Haltung: Überdenken Sie Ihre bisherigen Ansätze und entwickeln Sie neue Perspektiven.
• Erkundung von praktischen Handlungsoptionen für den Unterricht: Erhalten Sie konkrete Tipps und Methoden, um neurodiverse Schülerinnen und Schüler zu unterstützen.

Warum Sie teilnehmen sollten:

In einer zunehmend diversen Schulumgebung ist es entscheidend, die verschiedenen Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler zu verstehen und zu unterstützen. Dieser Workshop bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre pädagogischen Fähigkeiten zu erweitern und ein inklusiveres Lernumfeld zu schaffen.

Buchbar als:

Workshop (1,5 – 2h)

Inhalt:

Um Mobbing zu vermeiden, hat die Techniker Krankenkasse in Kooperation mit der Beratungsstelle Gewaltprävention in Hamburg das Angebot „Gemeinsam Klasse sein“ entwickelt, das in Form einer Projektwoche durchgeführt wird. Das Programm richtet sich an die Jahrgangsstufen 5 und 6 und unterstützt Schulen dabei, gezielt und präventiv gegen Mobbing und Cybermobbing vorzugehen. Im Rahmen der Fortbildung lernen Sie den Aufbau und die Materialien der Projektwoche kennen und setzen sich mit typischen Dynamiken von Mobbing in Schulklassen auseinander.

Bevor „Gemeinsam Klasse sein“ an Ihrer Schule umgesetzt werden kann, ist die Teilnahme an dieser verpflichtenden Fortbildung vorgesehen.

Zielgruppe:

Schulmitarbeitende eines fünften oder sechsten Jahrgangs, die das Projekt „Gemeinsam Klasse sein“ an ihrer Schule planen und umsetzen möchten.

Ziele:

• das Projekt „Gemeinsam Klasse sein“ in Struktur, Zielen und Materialien kennenlernen
• eine konkrete Planung der Umsetzung an der eigenen Schule bzw. im eigenen Jahrgang entwickeln
• an einer Schulung teilnehmen, die Voraussetzung für die Umsetzung des Projekts an der eigenen Schule ist 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Ein gutes Miteinander in der Klasse entlastet den Schulalltag, reduziert Konflikte und fördert Lernbereitschaft und Wohlbefinden. Sie erhalten ein erprobtes, strukturiertes Programm, das Mobbing und Cybermobbing vorbeugt, bevor Situationen eskalieren. Sie gehen nicht mit „nur“ Theorie nach Hause, sondern mit fertigen Bausteinen, die Sie direkt in Ihrer Klasse einsetzen können. Die Teilnahme an der Fortbildung ist Voraussetzung dafür, „Gemeinsam Klasse sein“ an Ihrer Schule durchzuführen. 

Buchbar als:

Ganztägige Fortbildung

Inhalt:

In Buddy-Projekten arbeiten Schülerinnen und Schüler in kleinen, motivierten Gruppen an Themen, die ihnen wichtig sind – von Demokratie über Antidiskriminierung bis hin zu eigenen Schulprojekten. Dabei geht es nicht nur ums Reden, sondern ums Selbermachen!

Die Gruppen entwickeln eigene Ideen und bringen sie aktiv an ihre Schule, z. B. durch:

• Workshops für Klassen
• Aktionen wie Anti-Rassismus-Wochen oder Demokratietage
• Projekttage und Elternabende
• Peer-Beratung zur Stärkung des Zusammenhalts 

Mögliche Themen dabei sind zum Beispiel:

• Mitreden und Mitmachen: Was ist uns wichtig? Wie können wir mitgestalten?
• Zivilcourage im Schulalltag zeigen
• Umgang mit Rassismus, Hate Speech oder extremistischen Vorfällen
• Strategien gegen rechte Parolen 

Zielgruppe:

Kleine, motivierte Gruppen von Schülerinnen und Schülern, z. B.:

• Schülervertretungen (SV)
• Arbeitsgemeinschaften (AGs)
• Gruppen aus „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ 

Ziele:

• Partizipation und Beteiligung: Schülerinnen und Schülersollen sollen aktiv in die Gestaltung ihrer Schule eingebunden werden.
• Empowerment: Junge Menschen werden gestärkt, ihre Ideen umzusetzen und Verantwortung zu übernehmen.
• Demokratieförderung: Demokratie wird erlebbar und greifbar gemacht.
• Antirassismusarbeit: Gemeinsam gegen Diskriminierung und für ein respektvolles Miteinander. 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Buddy-Projekte sind eine einzigartige Gelegenheit, Schule aktiv mitzugestalten und wichtige Themen wie Demokratie, Antirassismus und Zivilcourage in den Schulalltag zu integrieren. Hier können Schülerinnen und Schüler ihre Kreativität entfalten, Verantwortung übernehmen und echte Veränderungen bewirken. 

Buchbar als:

Projekt

Inhalt:

Die ganztägige Fortbildung „Von der Belastungsanalyse zur Entlastungsplanung“ bietet eine schulpsychologische Unterstützung für Kollegien, um kollegiale und institutionelle Entlastungsstrategien zu entwickeln. Ziel ist es, die Gesundheit der Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter langfristig zu erhalten. Die Veranstaltung beginnt mit einer individuellen Analyse der Belastungs- und Entlastungsfaktoren im schulischen Alltag. Anschließend wird durch kollegialen Austausch die institutionelle Verankerung der konkreten Strategien und Ideen erarbeitet. Dabei wird ausschließlich an Ideen gearbeitet, die von Ihnen und Ihrem Kollegium direkt beeinflusst werden können.

Die Fortbildung dient dem Arbeits- und Gesundheitsschutz für Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter. An dem Ganztag planen Sie schrittweise die Entlastung in Ihrem beruflichen Alltag und leiten erste Schritte ein, um die Belastungen nachhaltig zu reduzieren.

Ziele:

• Analyse der Belastungsfaktoren im Schulalltag
• Entwicklung von Entlastungsideen, die kollegial und institutionell umsetzbar sind
• Planung erster Schritte zur Umsetzung der Entlastungsstrategien

Zielgruppe:

Das Angebot richtet sich an Schulkollegien, die gemeinsam an der Verbesserung der Arbeitsbedingungen und der Förderung der Gesundheit arbeiten möchten.

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Anforderungen im Schulalltag sind hoch und können zu einer dauerhaften Belastung führen. Diese Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit, gemeinsam mit Ihrem Kollegium:

• Belastungen gezielt zu analysieren und zu verstehen,
• konkrete und umsetzbare Entlastungsstrategien zu entwickeln,
• erste Schritte für eine nachhaltige Verbesserung Ihrer Arbeitsbedingungen einzuleiten.

Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihre Gesundheit und die Ihres Kollegiums institutionell zu fördern und die Arbeitszufriedenheit zu steigern!

Buchbar als:

Ganztagsveranstaltung

Inhalt:

In dieser Fortbildung reflektieren Schulmitarbeitende ihr eigenes pädagogisches Handeln und entwickeln es mit theoretischen Grundlagen des Classroom Managements weiter. Die Teilnehmenden erhalten Aufgaben zur Selbstreflexion und theoretischen Input zu wichtigen Aspekten einer effizienten Klassenführung. Auf dieser Basis werden konkrete Handlungsalternativen für den Unterricht und die Schule entwickelt. Abschließend dokumentieren alle Teilnehmenden die nächsten Schritte zur Weiterentwicklung in Richtung effizienter Klassenführung.

Zielgruppe:

Schulmitarbeitende aller Schulformen, die ihre Kompetenzen im Bereich Classroom Management und Klassenführung erweitern möchten.

Ziele:

• Sie haben einen Überblick über wichtige Aspekte der effizienten Klassenführung / Classroom Management erhalten.
• Sie haben Ihr eigenes pädagogisches Handeln reflektiert und Schlussfolgerungen daraus gezogen.
• Sie haben theoretische Grundlagen einer erfolgreichen Klassenführung gelernt.
• Sie haben praxisorientierte Handlungsalternativen für eine erfolgreiche Klassenführung erarbeitet.
• Einleitung erster Schritte zur Umsetzung des „neuen“ Wissens im Schulalltag.

Warum Sie teilnehmen sollten:

Klassenführung ist ein entscheidender Faktor für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schülern, sowohl in kognitiven als auch in sozialen Bereichen. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihr pädagogisches Handeln zu reflektieren und zu verbessern. Sie lernen, wie Sie durch effektives Classroom Management die Lernatmosphäre positiv beeinflussen und Problemverhalten reduzieren können. Dies führt nicht nur zu besseren Lernergebnissen, sondern auch zu einer spürbaren Entlastung im Schulalltag.

Buchbar als:

Ganztag oder 3x3 Nachmittage

Inhalt:

Die Anforderungen im Schulalltag sind hoch: Viele Kontakte, ständige Verfügbarkeit und eine Vielzahl an Aufgaben prägen den Beruf. Wer langfristig gesund, engagiert und mit Freude bei der Arbeit bleiben will, braucht Klarheit über Anforderungen und eigene Bedürfnisse, um den Alltag entsprechend zu gestalten. Die Fortbildungsreihe beinhaltet 4 Themenschwerpunkte zum Arbeits- und Gesundheitsschutz für Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter: Mentales Abschalten (Detachment), Grenzgestaltung (Boundary Management), Nein-Sagen und Selbstkontrolle (Precommitment).

1) Ich bin dann ma wech – mentales Abschalten (Detachment):
In diesem Workshop geht es um mentales Abschalten von der Schule und aktive Erholungsstrategien. Sie erweitern Ihre Strategien durch Umleiten des Gedanken-Karussells und Aktivitäten zum aktiven Ausgleich. 

• Warum laufe ich eigentlich immer wieder im „Hamsterrad“?
• Wobei schalte ich mental am besten ab?
• Wobei erhole ich mich am besten?

2) Grenzgestaltung (Boundary Management):
Diese Fortbildung lädt ein, Übergänge zwischen unseren Lebensbereichen zu betrachten und neue Impulse für ein gesundes „Boundary Management“ zu gewinnen.

• Was bedeutet für mich: „Jetzt fängt die Arbeit an.“ bzw. „Jetzt hört die Arbeit auf.“?
• Unter welchen Bedingungen kann ich am besten meine Aufgaben erledigen?
• Wie kann ich inmitten eines vollen Tages kleine Räume zur Regeneration schaffen?

3) Gesund im Nein sagen:
Durch die Reflexion meiner Haltung zum Thema „Grenzen setzen“, einem „Ja“ zu mir und meinen Bedürfnissen, kann ich meine Kräfte im Schulalltag auftanken und Verantwortung für mich und andere übernehmen.

• Wie kann ich wertschätzend und selbstfürsorglich Nein sagen, ohne Schuldgefühle?
• Wie gestalte ich meine Rolle so, dass auch ich darin Platz finde?
• Wie gelingt es mir, klare und gesunde Grenzen zu ziehen?

4) Ich bleibe „am Ball“ – smarte Strategien zur Selbstkontrolle (Precommitment):
Gute Vorsätze einzuhalten und sich konsequent so zu verhalten, dass es zu den eigenen Zielen passt, ist schwierig – es gibt jedoch wirksame und ressourcenschonende Strategien, um auch bei unserer Gesundheit „am Ball“ zu bleiben. Anstatt akuten Versuchungen und Verpflichtungen zu widerstehen, lassen wir diese gar nicht erst zustande kommen.

• Wie kann ich mein Verhalten so lenken, dass ich langfristig meine Ziele und guten Vorsätze erreiche?
• Welche Strategien kann ich einsetzen, um meine Ziele auch in stressigen Zeiten im Auge zu behalten?
• Erhöhtes Wohlbefinden und Selbstwirksamkeitserleben

Im Mittelpunkt der Fortbildungsreihe stehen alltagstaugliche Strategien, der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen sowie konkrete Übungen für mehr Klarheit, Selbstfürsorge und bewusste Gestaltung des Schulalltags.

Zielgruppe:

Das Angebot richtet sich an alles Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter, die an der Verbesserung der Arbeitsbedingungen und der Förderung der Gesundheit arbeiten möchten.

Ziele:

Vermittlung von theoretischem Wissen zu Regeneration bei Stress, Grenzgestaltung und smarter Selbstkontrolle im schulischen Arbeitskontext

Weiterentwicklung persönlicher Strategien zu den Themen:

• Wie schalte ich mental am besten ab? Wobei tanke ich auf?
• Wie gelingt es mir, klare und gesunde Grenzen zwischen Berufs- und Privatleben zu ziehen?
• Wie kann ich wertschätzend und selbstfürsorglich meine Grenzen deutlich machen?
• Wie kann ich aus den gewohnten Mustern aussteigen und weiter „am Ball bleiben“?

Erprobung konkreter Methoden und Übungen zur Gestaltung bedeutsamer Lebensbereiche.

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Fähigkeit, gesunde Grenzen zu setzen und einzuhalten, ist ein wesentlicher Faktor, um Stress zu reduzieren und das eigene Wohlbefinden zu steigern. Ausgleichende Aktivitäten zum Erhalt unserer Gesundheit sind mittlerweile unumgänglich geworden. Gemeinsam beleuchten wir Gründe für unser bisheriges Verhalten und arbeiten an Strategien, unsere gewohnten Muster zu durchbrechen. In dieser Veranstaltungsreihe lernen Sie nicht nur theoretische Grundlagen, sondern entwickeln auch praktische Strategien, die Sie im (Schul-)Alltag anwenden können.
Nutzen Sie diese Gelegenheit, um den Herausforderungen des Schulalltags proaktiv zu begegnen!

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und darauf, gemeinsam mit Ihnen an einer gesunden und bewussten Gestaltung Ihrer Lebens- und Arbeitsbereiche zu arbeiten!

Buchbar als:

schulinterner Workshop in Form einer SchiLF oder als halbtägige Fortbildung (je 3 h). Die Themen können als Reihe oder separat gebucht werden.

Inhalt:

In dieser Fortbildung erhalten Sie Grundlagenwissen rund um das Thema Traumatisierung. Sie lernen die Prozesse kennen, die bei Menschen mit einer Traumatisierung im Gehirn ablaufen, und erhalten Einblicke in die Grundlagen trauma-sensiblen Handelns. Ein besonderer Fokus liegt darauf, wie Schulen so gestaltet werden können, dass sie Schülerinnen und Schüler mit einer (vermuteten) Traumatisierung einen möglichst sicheren Rahmen bieten. Wir diskutieren die Möglichkeiten und Grenzen der Unterstützung in der Schule und bieten fachlichen Input, Austausch und Reflexion bestehender und hilfreicher Handlungsmöglichkeiten – sowohl individuell als auch auf Systemebene.

Wichtig ist, dass es dabei um Sensibilisierung und um Stabilisierungsmöglichkeiten geht und nicht um therapeutische Arbeit mit dem Trauma und traumatischen Inhalten in der Schule.

Zielgruppe:

Die Fortbildung richtet sich an alle Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter, die sich mehr Sicherheit im Umgang mit (möglicherweise) traumatisierten Schülerinnen und Schülern wünschen.

Ziele:

• Hintergrundwissen: Erwerben Sie fundiertes Wissen über Traumatisierung.
• Sicherheit im Umgang: Gewinnen Sie Sicherheit im Umgang mit traumatisierten Schülerinnen und Schülern.
• Handlungsoptionen: Lernen Sie Handlungsoptionen kennen, um Schule als sicheren Ort zu gestalten.
• Reflexion und Übertragung: Reflektieren Sie Ihre Erkenntnisse und übertragen Sie diese auf Ihre Schule, Klasse oder Ihr schulisches Beratungssetting.

Warum Sie teilnehmen sollten:

Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit einem hochrelevanten Thema auseinanderzusetzen und praktische Handlungskompetenzen zu erwerben. Sie profitieren von einem fachlichen Austausch und der Möglichkeit zur Reflexion, um Ihre Schule zu einem sicheren Ort für alle Schülerinnen und Schüler zu machen.

Buchbar als:

3-stündige Fortbildung (z.B. ein Nachmittag) oder 1,5-stündiger interaktiver Input.

Inhalt:

In dieser Veranstaltung geht es um Rechtspopulismus und typische Muster rechter Rhetorik, denn auch im Schulkontext sind Schulmitarbeitende stellenweise mit rechten Parolen, Generalisierungen und menschenfeindlichen Aussagen konfrontiert. Diesen souverän zu begegnen, kann persönlich herausfordernd sein. Das Hauptziel dieser Veranstaltung ist nicht, konkrete Antworten auf bestimmte Aussagen zu finden, sondern Strategien zu entwickeln, um effektive Gespräche zu führen. Oft wird das Schweigen als Zustimmung gewertet, daher ist es wichtig, Ohnmacht und Sprachlosigkeit zu überwinden. In einem geschützten Rahmen haben Sie die Möglichkeit, das Gelernte auszuprobieren, um in zukünftigen Situationen darauf zurückgreifen zu können.

Zielgruppe:

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter, die sich mit dem Thema auseinandersetzen und aktiv Strategien entwickeln möchten, um rechten Parolen entgegenzutreten.

 Ziele:

• typische Muster rechter Rhetorik erkennen
• verschiedene Strategien kennenlernen, um Äußerungen zu begegnen
• bewusstes Üben von Gegenrede in einem sicheren Umfeld 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Indem Sie an dieser Veranstaltung teilnehmen, stärken Sie Ihre Fähigkeit, in schwierigen Gesprächssituationen sicher aufzutreten und rechten Parolen effektiv zu begegnen. Sie lernen nicht nur theoretische Grundlagen, sondern üben auch praktisch, um in realen Situationen handlungsfähig zu sein. Diese Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Handlungskompetenz zu erweitern und aktiv zu einer offenen und respektvollen Schulkultur beizutragen.

Buchbar als:

Halb- oder ganztägige Fortbildung oder als Workshop hausintern

Inhalt:

Radikalisierung, verfassungsfeindliche Verhaltensweisen sowie diskriminierende oder antidemokratische Aussagen werden auch in Schulen sichtbar und stellen Schulmitarbeitende vor große Herausforderungen. Diese Veranstaltung bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen von Extremismus und Radikalisierung. Zudem werden Dos and Don’ts im Umgang mit radikalisierten Personen, (verbotenen?) Symbolen, extremistischen oder menschenfeindlichen Aussagen oder Posts in sozialen Netzwerken thematisiert. 

Zielgruppe:

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Schulmitarbeitenden, die in ihrem Arbeitsalltag mit diesen Themen konfrontiert werden und ihre Handlungskompetenz stärken möchten. 

Ziele:

• Anzeichen für Radikalisierung sowie einige verfassungsfeindliche Symbole und Verhaltensweisen kennen
• um Handlungsmöglichkeiten zum Umgang mit Vorfällen wissen 
• die eigene Handlungssicherheit stärken 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Diese Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit, sich umfassend über die aktuellen Herausforderungen im Umgang mit Extremismus und Radikalisierung im Schulumfeld zu informieren. Sie erhalten praxisnahe Tipps und rechtliche Informationen, um sicher und kompetent auf problematische Situationen reagieren zu können. Stärken Sie Ihre Handlungssicherheit und tragen Sie aktiv zur Förderung der freiheitlich-demokratischen Grundordnung in Ihrer Schule bei.

Buchbar als:

Halb- oder ganztägige Fortbildung oder als zweistündiger Workshop innerhalb einer SchiLF

Inhalt:

In der Veranstaltung Gewalt und Deeskalation setzen Sie sich intensiv mit verschiedenen Aspekten von Gewalt im schulischen Umfeld auseinandersetzen. Dazu werden zunächst mögliche Ursachen von Gewalt beleuchtet sowie hilfreiche Bausteine zum Umgang mit Gewalt benannt. Der Schwerpunkt liegt dann auf Deeskalationsstrategien, die helfen sollen, Konflikte zu entschärfen. Ergänzend werden kleine Techniken zur Selbstverteidigung vermittelt sowie konkrete Methoden zur Deeskalation bei drohenden körperlichen Auseinandersetzungen zwischen Schüler:innen. Die Reflexion der eigenen Rolle soll zudem helfen, das persönliche Verhalten im Umgang mit Konflikten weiterzuentwickeln. Praktische Übungen werden einen wesentlichen Bestandteil der Veranstaltung bilden, um das Gelernte direkt anzuwenden und zu vertiefen. 

Zielgruppe:

Die Veranstaltung richtet sich an alle Schulmitarbeitenden, die ihre Handlungskompetenzen im Umgang mit Gewalt und Deeskalation erweitern möchten. 

Ziele:

• Sensibilisierung für die Komplexität im Umgang mit Gewalt an der Schule
• Kennenlernen von Deeskalationsstrategien
• Erlernen einiger Techniken zur Deeskalation bei drohenden körperlichen Auseinandersetzungen
• Erwerb einfacher Techniken zur Selbstverteidigung
• Reflexion der eigenen Rolle 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Teilnahme an dieser Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kompetenzen im Umgang mit Gewalt zu erweitern und effektive Deeskalationsstrategien zu erlernen. Durch praktische Übungen und den Austausch mit anderen Schulmitarbeitenden können Sie wertvolle Erfahrungen sammeln, die Ihnen im schulischen Alltag helfen werden. Die Reflexion der eigenen Rolle und das Erlernen von Selbstverteidigungstechniken runden das Programm ab und stärken Ihre persönliche Sicherheit und Ihr Selbstbewusstsein im Umgang mit herausfordernden Situationen. 

Buchbar als:

Halb- oder ganztägige Fortbildung oder als zweistündiger Workshop innerhalb einer SchiLF

Inhalt:

In dieser praxisorientierten Fortbildung werden Ihnen grundlegende Gesprächstechniken vermittelt, ergänzt durch Ansätze aus der Wahrnehmungspsychologie und dem Konfliktmanagement. Ziel ist es, Ihnen als Schulmitarbeitenden den Umgang mit herausfordernden Gesprächen zu erleichtern. Sie erhalten die Möglichkeit, praktische Übungen in Kleingruppen durchzuführen und lernen, wie Sie Gespräche effektiv planen und vorbereiten können. Besonders wertvoll ist der Raum, den wir uns nehmen, um Ihre eigenen herausfordernden Gesprächssituationen aus dem Schulalltag zu reflektieren und die zugehörige Gesprächsführung zu erproben. 

Zielgruppe:

Diese Fortbildung richtet sich an alle Schulmitarbeitenden, die ihre Gesprächsführungskompetenzen erweitern und festigen möchten.

Ziele:

• Auseinandersetzung mit grundlegenden Gesprächsführungstechniken und der eigenen Grundhaltung im Gespräch
• Auseinandersetzung mit hilfreichen Herangehensweisen in herausfordernden Gesprächen
• Sensibilisierung für die Wirkung von Kommunikation
• Steigerung der Handlungssicherheit in Bezug auf Gesprächsführung und -vorbereitung 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Diese Fortbildung bietet Ihnen die Gelegenheit, Ihre Kommunikationsfähigkeiten in einem unterstützenden Umfeld zu verbessern. Durch den Austausch mit erfahrenen Schulberaterinnen und Schulmitarbeitern und Kolleginnen und Kollegen können Sie wertvolle Einblicke gewinnen und praktische Techniken erlernen, die Ihren Schulalltag erleichtern. Nutzen Sie die Chance, Ihre Handlungssicherheit in Gesprächen zu steigern und Ihre berufliche Kompetenz zu erweitern. 

Buchbar als:

3x3-stündige Fortbildung (insg. drei Nachmittage)

Inhalt:

In der kollegialen Beratung werden Fragen aus der beruflichen Praxis gemeinsam – nach einem festgelegten Ablaufplan in einer Gruppe, ohne externe Beraterinnen oder Berater – besprochen. Dabei bringen sich alle Teilnehmende aktiv in die Beratung ein, um Lösungen für berufliche Praxisprobleme zu finden. Kollegiale Beratung ermöglicht den fachlichen Austausch und fördert die Zusammenarbeit. Die Nutzung der Erfahrungen und des Wissens der Anderen schafft eine Unterstützungskultur, wobei gemeinsame Ressourcen genutzt werden.

In dieser Fortbildung wollen wir uns mit der Methode „Kollegiale Beratung“ befassen sowie praktische Durchgänge mit wechselnden Rollen durchführen. 

Zielgruppe:

Alle Schulmitarbeiterinnen und Schulmitarbeiter sind herzlich eingeladen, an dieser Veranstaltung teilzunehmen.

Ziele:

• Vermittlung von Basiswissen zur Methode „Kollegiale Beratung“
• Sicherheit in der Fallbesprechung erlangen durch praktische Übungen zur Durchführung der Kollegialen Beratung
• ggf. Etablierung einer festen Gruppe zur regelmäßigen Durchführung der Kollegialen Beratung 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Diese Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit der Methode der Kollegialen Beratung auseinanderzusetzen und deren Vorteile für Ihre berufliche Praxis zu entdecken. Sie lernen nicht nur die erforderlichen Grundlagen, sondern können auch in praktischen Übungen Sicherheit in der Anwendung gewinnen. Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihre Kompetenzen zu erweitern und Teil einer unterstützenden Gemeinschaft zu werden, die durch den Austausch von Wissen und Erfahrungen gestärkt wird. 

Buchbar als:

nach Absprache, z.B. als halbtägige Fortbildung oder mehrmalige Termine zur Etablierung einer festen Gruppe

Inhalt:

In der Fortbildung „Antidiskriminierungsarbeit an Schulen“ werden Beleidigungen und Erniedrigungen thematisiert, die Schülerinnen, Schüler und Schulmitarbeitende aufgrund von Hautfarbe, Sexualität, Herkunft, Religion oder Behinderung erleben. Ziel ist es, feste Strukturen und Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner zu etablieren, um geeignete Präventions- und Interventionsmaßnahmen zu ergreifen und Betroffene zu schützen. Diese Multiplikator:innenfortbildung umfasst drei aufeinander aufbauende Tage, darunter einen Methodentag zur Vorbereitung eines schulspezifischen Angebots. 

Zielgruppe:

Schulmitarbeitende, die an ihrer Schule als Multiplikatorin und Multiplikator für Antidiskriminierungsarbeit tätig sein möchten. 

Ziele:

• Vermittlung theoretischer Grundlagen zu Diskriminierung und Rassismus
• Sensibilisierung für Rassismus und Diskriminierung im Schulalltag
• Erarbeitung von Handlungsmöglichkeiten bei rassistischen oder diskriminierenden Vorfällen
• Entwicklung eines schulspezifischen Angebots 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Teilnehmende erhalten nicht nur wertvolle theoretische Kenntnisse, sondern werden auch praktisch befähigt, aktiv gegen Diskriminierung vorzugehen und positive Veränderungen an ihrer Schule zu bewirken. Sie haben die Möglichkeit, ein konkretes Angebot für Ihre Schule zu entwickeln und damit die schuleigenen Ressourcen zu stärken. Diese Fortbildung bietet eine einzigartige Gelegenheit, sich zu vernetzen und gemeinsam für eine diskriminierungsfreie Schulkultur zu arbeiten. 

Buchbar als:

3-tägige Fortbildungsreihe

Inhalt:

Verhaltensweisen, die mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) in Zusammenhang stehen, können für das betroffene Kind selbst, für eine Klasse und für Sie als Schulmitarbeiterin  und -mitarbeiter herausfordernd sein und sind aus diesem Grund auch immer wieder Thema in der Beratung. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, ein fundiertes Verständnis für die Herausforderungen und Potenziale von Kindern mit ADHS zu entwickeln. Sie erfahren, wie ein einfühlsamer und strukturierter pädagogischer Umgang sowohl den betroffenen Kindern und Jugendlichen als auch Ihnen und der gesamten Klassengemeinschaft zugutekommt. Durch fachlichen Input erhalten Sie umfassendes Wissen über ADHS und die damit verbundenen Verhaltensweisen. Sie erhalten praktische Tipps und können durch kollegialen Austausch von den Best Practices anderer Kolleginnen und Kollegen profitieren. Außerdem legt die Fortbildung Wert auf Selbstreflexion, indem die eigene Haltung mit Blick auf das Thema reflektiert und neue Perspektiven entwickelt werden. ADHS wird dabei als selbstverständlicher Teil der Neurodiversität im Klassenzimmer verstanden.

Zielgruppe:

Alle Schulmitarbeitenden mit Interesse am Thema.

Ziele:

• Wissen über AD(H)S-bezogene Verhaltensweisen vermitteln
• Sensibilität für einen pädagogisch hilfreichen Umgang steigern
• Verständnis für schwierige Verhaltensweisen ermöglichen
• Selbstreflexion und Steigerung der eigenen, professionellen Handlungsfähigkeit

Warum Sie teilnehmen sollten:

Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihr Wissen über ADHS zu vertiefen und praktische Strategien zu erlernen, die Ihnen im Schulalltag helfen können. Durch die Kombination aus theoretischem Wissen, Praxistipps und Selbstreflexion werden Sie in die Lage versetzt, professioneller und sensibler auf die Bedürfnisse von Kindern mit ADHS einzugehen. Nutzen Sie die Gelegenheit, Ihre pädagogischen Fähigkeiten zu erweitern und einen positiven Einfluss auf Ihre Schülerinnen und Schüler sowie Ihr Arbeitsumfeld zu nehmen.

Buchbar als:

3-stündige Veranstaltung (z.B. ein Nachmittag)

Inhalt:

In unserem Alltag begegnen Schülerinnen und Schüler sowie Schulmitarbeitende immer wieder Beleidigungen und Erniedrigungen, die sich auf Sexualität, Hautfarbe, Herkunft, Religion oder Behinderung beziehen. Dieser interaktive Workshop greift dieses Problemfeld auf und sensibilisiert die Teilnehmenden auch für die Folgen von Diskriminierung und Rassismus im schulischen Kontext. Gemeinsam werden Handlungsmöglichkeiten erarbeitet, die die Bereiche Prävention, Intervention und Nachsorge umfassen. 

Zielgruppe:

Dieser Workshop richtet sich an alle Schulmitarbeitenden, die sich aktiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung auseinandersetzen möchten. 

Ziele:

• Vermittlung grundlegender Kenntnisse zu Rassismus und Diskriminierung
• Sensibilisierung für die Folgen von Rassismus und Diskriminierung im Kontext Schule
• Aufzeigen und Erarbeiten von Strategien zur Prävention, Intervention und Nachsorge 

Warum Sie teilnehmen sollten:

Die Teilnahme an diesem Workshop bietet Ihnen die Möglichkeit, ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Dynamiken von Rassismus und Diskriminierung zu entwickeln. Sie lernen, wie Sie aktiv zu einem inklusiveren und respektvolleren Schulumfeld beitragen können. Nutzen Sie die Gelegenheit, um sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und gemeinsam an Lösungen zu arbeiten, die den Schulalltag für alle Beteiligten verbessern. 

Buchbar als:

Halb- oder ganztägige Fortbildung oder als zweistündiger Workshop hausintern