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Wenden Sie sich an die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrer oder die Fachlehrerin bzw. den Fachlehrer.Lassen Sie sich genau erklären,

• warum aus Sicht der Lehrkraft und/oder anderer Lehrkräfte Ihr Kind weitere Unterstützung benötigt,
• welche Situationen in der Schule als problematisch erlebt werden,
• welche Hilfe in der Schule bereits geleistet werden konnte und
• wie sich die Lehrkraft die Unterstützung durch den Schulpsychologen genau vorstellt.

Bitten Sie die Lehrkraft dann, sich an die RSB zu wenden und einen Termin am Beratungstag der Schule mit der Schulberaterin bzw. dem Schulberater zu vereinbaren. Während des Termins erörtert die betroffene Lehrkraft den Fall mit dem zuständigen Schulberater bzw. der zuständigen Schulberaterin und erhält Unterstützung im Umgang mit Ihrem Kind (und der Klasse). Sollten dann noch weitere Interventionen nötig sein, erfolgt je nach Sachlage ein Gespräch mit allen Beteiligten.

Die RSB arbeitet in der Regel mit den Lehrkräften der jeweiligen Schule zusammen. Bei problematischen Situationen können die Lehrkräfte sich an die RSB wenden und werden dann zeitnah unterstützt.

Erziehungsberechtigte sollten bei Problemen also zunächst die Lehrkraft ansprechen, damit diese die RSB kontaktiert. Nur wenn es Ihnen in einem ersten Schritt nicht gelungen ist, die Lehrkraft zur Kooperation mit der RSB zu bewegen, können Sie auch selbst den Kontakt mit der RSB aufnehmen. Wir besprechen dann die weiteren Schritte mit Ihnen. Diese müssen unter Umständen die Kooperation der Schule gewährleisten.

Unter bestimmten Voraussetzungen kann auch Ihr Kind einen Termin bei der RSB bekommen. Da die RSB in der Regel mit den Lehrkräften der jeweiligen Schule zusammenarbeitet, sollten Sie zunächst die Lehrkraft ansprechen. Nur in Fällen, in denen die Lehrkraft sich nicht dazu bewegen lässt, die RSB einzuschalten, sprechen Sie bzw. Ihr Kind bitte direkt bei der RSB vor. In Fällen, die ein besonderes Vorgehen verlangen, lassen Sie sich im Sekretariat mit dem zuständigen Schulberater oder der zuständigen Schulberaterin verbinden.

Bei Verdacht auf Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bei Ihrem Kind ist zunächst immer die Schule zuständig. Im LRS-Erlass von 1991 ist geregelt, dass nur die Schule darüber entscheidet, welche Kinder eine LRS haben und wie diese gefördert werden müssen.

Zur Feststellung einer LRS ist also keine außerschulische Testung oder auch keine entsprechende "LRS-Bescheinigung" nötig. Manchmal erwarten dies einige Schulen von Ihnen, was aber tatsächlich nicht richtig ist.

Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind gemobbt wird, wenden Sie sich bitte zeitnah an die entsprechende Klassenleitung, um Ihren Verdacht zu klären. Besprechen Sie dann gemeinsam das weitere Vorgehen sowie Maßnahmen, die die Schule und die Sie mit ihrem Kind treffen werden. Bezüglich der Umsetzung verschiedener Mobbingansätze kann sich die Klassenleitung auch von der RSB Gelsenkirchen unterstützen lassen. Je nach Fall sollte individuell verfahren werden. Achten Sie darauf, dass keine "Alleingänge“ gemacht werden. Mobbing ist eine Herausforderung für die gesamte Schulgemeinschaft.

Im Rahmen ihrer Tätigkeiten bietet die RSB Eltern Beratung, Unterstützung bzw. Moderation bei gemeinsamen Gesprächen mit dem Lehrpersonal an. Wenden Sie sich dazu bitte zunächst telefonisch ans Sekretariat. Alle weiteren Schritte werden dann gemeinsam mit Ihnen besprochen.

Sprechen Sie unbedingt zeitnah die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrer Ihres Kindes an und erörtern Sie im Gespräch genau, unter welchen Bedingungen Ihr Kind Ängste zeigt. Vereinbaren Sie gemeinsam mit Klassenlehrerin bzw. Klassenlehrer Maßnahmen, um das Problem bewältigen zu können. Bei fortdauernden Problemen bitten Sie die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrer, Kontakt mit der RSB aufzunehmen.

Die erste Person, mit der Sie über diese Frage reden sollten, ist die Klassenlehrerin bzw. der Klassenlehrer Ihres Kindes.

Bei sehr belastenden Situationen, wenden Sie sich an die Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Eltern in Gelsenkirchen.

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