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Das Projekt inszeniert ein Theaterstück auf Grundlage der Schicksale von Alfred und Margarethe Zingler (NS-Regime-Kritiker sowie Sozialdemokraten in Gelsenkirchen). Es soll ein Zeichen für den Widerstand, gegen Diktatur und Faschismus gesetzt sowie Solidarität mit allen erklärt werden, die aktuell unter politischer Verfolgung leiden. Namenhafte Künstlerinnen und Künstler sollen zusammen mit jugendlichen Laiendarstellerinnen und -darstellern ein Stück entwickeln und aufführen, das in Form einer multimedialen Collage mit Musik, Theater und Projektion die historisch-politischen Inhalte künstlerisch adäquat ausdrückt.

In Form eines eintägigen Argumentationstrainings sollen interessierte Bürgerinnen und Bürger, (ehrenamtliche) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Caritasverbandes, der Stadt Gelsenkirchen und anderer Wohlfahrtsverbände für den Umgang mit rechtsextremem Verhalten und Rassismus geschult werden sowie eigenes, möglicherweise rassistisches Verhalten und Vorurteile zu reflektieren und zu überdenken.

Mädchen und Jungen mit unterschiedlichem religiösem Hintergrund erarbeiten  eigene Raps zur Förderung der musikalischen Teilhabe, zum Abbau von gegenseitigen Vorurteilen und zur Unterstützung der Jugendlichen bei der Bearbeitung ihrer Probleme. Die Rap-Texte werden gemeinsam, basierend auf persönlichen Lebenserfahrungen, entwickelt. Die entstehenden Songs werden tontechnisch begleitet, aufgenommen und sollen dann in geschützten Räumen zur Aufführung kommen können.

Außerdem werden bekannte Rap-Songs gehört und kritisch reflektiert.

Ziel des Projektes ist die Förderung von sogenannten "Entrepreneurial Skills“, von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund, die als Kompetenzportfolio dabei helfen sollen das Berufs- und Privatleben besser selbstbestimmt planen und gestalten sowie resilient auf Krisen reagieren zu können. Das Entrepreneurship-Training vermittelt durch Planspiele und andere Übungen zudem eine Idee des Unternehmertums und wird als ein Instrument zur langfristigen Stärkung der Zielgruppe verstanden und eingesetzt, so dass es, nicht alleine, aber im Zusammenspiel mit anderen Maßnahmen am Standort, rassistischer Ausgrenzung entgegenwirkt.

Fußball ist in diesem Fall der kleinste Nenner, der die Teilnehmenden zusammenführt. Daher nutzt das Projekt Fußball als Kraft Jugendliche gegen Rassismus zu binden.

In wöchentlichen Trainings und Freundschaftsspielen wird mit Trainerinnen und Trainern sowie Referentinnen und Referenten den Fragen nachgegangen: Was erzählen die Jugendlichen rund um die Thematik Rassismus? Was erleben sie und wie gehen sie damit um? Wie können wir die Zukunft gemeinsam besser gestalten? Dabei stehen die Erfahrungen und Lebenswelten der Jugendlichen im Mittelpunkt. Parallel dazu werden Opfer rassistischer Vorfälle, aber auch Täter*innen eingeladen, um andere Stimmen zu Erfahrungen und Bewältigungsstrategien zu hören.

Die Schülerinnen und Schüler widmen sich in dem Projekt der Rassismus Prävention, um sich im Umgang miteinander zu sensibilisieren, um Diskriminierung zu vermeiden und Vielfalt als Chance zu begreifen. Dazu soll das Schulgebäude in Workshops gemeinsam verschönert werden, indem die Lernenden Bilder bzw. Fotografien gestalten, die das Thema Rassismus aufgreifen. Die Exponate werden auf der Schulhomepage vorgestellt und die Schulgemeinde wählt die Exponate in einem Online-Voting für die Dauerausstellung aus. Dies soll den Schülerinnen und Schülern sowohl die Möglichkeit zur besseren Identifikation mit der Schule bieten, als auch das Zusammengehörigkeitsgefühl der "bunten Vielfalt“ stärken.

Das Projekt dient der Sensibilisierung der Stadionbesucher*innen zum Thema Rassismus und Eindämmung der diskriminierenden Vorfälle. Um zudem dem Schalker Leitbild gerecht zu werden, wird in der Arena auf Schalke eine Anlaufstelle installiert, wo zwei Stunden vor und nach jedem Spiel diskriminierende Vorfälle gemeldet werden können. Außerdem bietet sie einen "sicheren Ort“ für alle Opfer jeglicher Diskriminierung und Gewalt.

Anschließend können Betroffene an Fachstellen vermitteln werden. Die Anlaufstelle ist im ersten Schritt immer an den Bedürfnissen des Opfers orientiert. Darüber hinaus werden hier ebenfalls Vorfälle und Beobachtungen anonym gesammelt und ausgewertet.

In diesem Projekt sollen insbesondere Frauen verschiedener Herkunftsländer, aber auch gerne ihre Familienmitglieder, zusammenkommen, Gemeinsamkeiten erkennen, voneinander lernen und Verständnis sowie Anerkennung füreinander entwickeln. Vorurteile werden abgebaut und die Sprachkompetenz, durch den gemeinsamen Nenner der deutschen Sprache, gefördert. Erreicht werden soll dies durch ein niedrigschwelliges wöchentliches Kochangebot. Die Gerichte werden gemeinsam abgestimmt, zubereitet und verzehrt. Die Rezepte sollen in kleinen Broschüren veröffentlich werden.

Diese Präventionsmaßnahme richtet sich an von Rassismus betroffene Menschen und reagiert auf die zunehmende Anzahl von rechten Parolen im Ruhrgebiet.

Anhand fünf ganztägiger Workshops soll die Auseinandersetzung mit folgenden Punkten stattfinden: Kurzeinführung in die Geschichte des Kolonialrassismus und seiner erlebbaren Kontinuität bis in die heutige Zeit, Reflektion rassistischer Diskriminierungen und deren gesamtgesellschaftliche  Auswirkungen, Entwicklung individueller konstruktiver Strategien zum Umgang und Verarbeitung von Rassismuserfahrungen, Erschließung der Unterstützungsstrukturen im Umgang mit Diskriminierung und Rechtspopulismus am lokalen Beispiel Gelsenkirchen.

Durch die Ausbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren innerhalb der Jugendkultur "Ultra“ hat das Projekt eine bessere Platzierung des Themas Rassismus im Fußball zum Ziel. Denn bei vielen Fans fehlt oft das routinierte Handlungsrepertoire und Fachwissen, um kritische Situationen einzuschätzen, angemessen handeln und argumentieren zu können. Dazu soll sich folgenden Fragen genähert werden: Ab wann spricht man von Diskriminierung und wie definiert sich Rassismus? Will sich die Subkultur/Kurve positionieren und ggf. politisieren? Wie kann und sollte das nach der Vorstellung der Jugendkultur aussehen? Wie geht man mit rassistischen Vorfällen mit Blick auf die Spaltung der Schalker Fangemeinschaft um? Welche Handlungsmöglichkeiten gibt es um diejenigen zu bestärken die Diskriminierung und Rassismus verurteilen? Wie kann es gelingen, gemeinsam im Fußball Flagge zu zeigen, ohne direkt als "Linke Zeckensau“ abgestempelt zu werden?

Geplant ist die Einrichtung einer interkulturellen Bibliothek in einem AWO-Lokal zur Vertiefung der Informationen über die Herkunftsländer, aber auch über gelingende Maßnahmen und Projekte in der bundes- und europaweiten Integrationsarbeit und der Umsetzung des gesamtstädtischen Handlungskonzeptes gegen Rechtsextremismus und Rassismus.

In der Einrichtung sollen neben der Verfügungsstellung der Fachliteratur regelmäßig Workshops, Lesungen und Vorträge zu den unterschiedlichsten Themen im Bereich Zuwanderung und Integration stattfinden, die die Akteurinnen und Akteure in der Integrationsarbeit wie auch Gäste aus anderen Bereichen  in die Lage versetzen, rechtsextremer Propaganda und Rassismus inhaltlich besser entgegentreten zu können.

Mit den Projektmitteln sollen zukünftig weitere Integrationslotsen in den Quartieren ausgebildet und eingesetzt werden. Neben der täglichen Arbeit in Form von Rat und Hilfe für Neuzugewanderte aus Rumänien und Bulgarien sowie für geflüchtete Menschen sollen die Integrationslotsen vor Ort sowohl bei diesem Personenkreis als auch insbesondere im nachbarlichen Umfeld und im Stadtteil präventiv gegen rechtsradikale oder rassistische Tendenzen auftreten. So leisten Integrationslotsen einen wichtigen Beitrag bei der interkulturellen Öffnung, kultureller sowie politischer Bildung, gestalten gesellschaftliche Teilhabe mit, sensibilisieren vor Ort für Gewaltfreiheit und bauen durch Begegnungen und Gespräche Nachbarschaften auf.  Für zugewanderte Familien wirken sie strukturellen Herausforderungen entgegen und stehen in engem Kontakt mit Migrantenselbstorganisationen.